初中教材中无理数概念的引入的对比分析——以苏科版、人教版和北师大版为例

作者：陈荣荣

来源：数学教学通讯, 2017, (23): 10-11.

• 无理数
• 初中教材
• 苏科版
• 人教版
• 北师大版

有理数的学习是数系的进一步扩充,随着数系的扩充,数的抽象程度越来越高,离生活实际也越来越远,学生对无理数的理解也存在一定的困难.本文选取苏科版、人教版以及北师大版教材,分析比较无理数概念部分的编排.

• 单位
  南京师范大学