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摘要
敏捷开发模型是以人为中心的开发模式，在当前需求不断变更的情况下能够快速产出可用的产品，并且对过程中的风险有很好的把控。针对当前软件工程专业实训课程传统教育模式存在局限性，如不能很好地针对学生的具体情况适时调整教学计划，以及仅使用最终实训报告来考核学生的学习结果，不能对过程以及能力提升进行合理评估的问题。本研究提出将敏捷的方式应用到教学中，以学生为中心，并充分发挥教师的引导和促进作用，旨在培养学生独立思考和解决问题的能力。整个实训过程按照Scrum模型的流程以项目小组的形式进行课程推进，进行分阶段评估，并提出评价标准。这种方式体现了真正以学生为中心的教育理念，增强了学生的内在学习动力，培养了自主学习能力，最终实现培养应用型人才的目标。
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单位六盘水师范学院
