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摘要
英语的语言知识内容繁杂,需要对教学内容脉络适时进行整合,以形成符合学生实际的知识体系。整合后的教学需要引导学生发挥多种能力进行合力作用,来提升学生语言的综合运用能力。核心素养理念下的小学英语教学内容的整合设计,需要关注学生语言能力、学习能力、思维以及品格的发展,就学情进行分析,来对课程资源进行整合,确保满足教学需求,凸显英语教学的实践性。文章首先就小学英语教学内容设计的不足进行阐述,指出小学英语教学内容整合设计模式,进一步对小学英语教学内容整合设计策略开展探究,旨在优化推进小学英语教学,促进小学英语教学目标的顺利实现。
