优化作业设计,培养科学思维——以“电磁感应及其应用”单元为例

作者：朱暑波

来源：新教育, 2023, (22): 23-25.

• 作业设计
• 科学思维
• “双减”政策
• 电磁感应

根据新课标内容和“双减”要求，将作业设计和培养科学思维有机结合，以“电磁感应及其应用”单元为例，从四个方面优化作业设计，即让思维可见、让思维深入、让思维发散、让思维创新，培养学生的科学思维，促使作业提质减量，落实“双减”政策。