传统的音乐教学方法、教学内容、教育理念已经跟不上时代发展的脚步。加快农村小学音乐教师专业素质培养刻不容缓。在新课标下,音乐教学方法、手段都面临着重大的改革,新的音乐课程必须采用民主的、开放的、以学生为主体的、注重探究的教学方法。通过解决教师匮乏、设备设施、师资建设、课堂定位等方面问题,达到加强农村小学音乐教师专业素养培养的目的。
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