《义务教育语文课程标准（2022年版）》和《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中明确提出语文教学应该在综合性的学习情境中进行，以情境作为依托，让学生在情境中学习语文知识、提升语文能力，以达到培育学生语文学科核心素养的目的。在情境视域下的初中语文单元教学中，笔者以单元教学目标、单元教学结构、写作训练为研究视角，进行单元情境创设研究，通过整合单元教学内容、优化单元教学结构，实现单元教学的优化，以期为教师进行语文单元教学提供新思路、新方法。
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