随着信息技术的迅猛发展和移动设备的普及，高校大学生的学习越来越呈表面化、碎片化趋势，这给大学英语教学带来了新的挑战，如何使大学英语教学走向深度已成为悬而未决的难题。文章聚焦当前大学英语教学面临的困境与挑战，依据有关深度教学的研究成果，提出大学英语深度教学的模式，分析深度教学的内涵、教学目标、教学内容以及教学程序，以期能够有效拓展大学英语课堂教学的深度与广度，提高教学质量和效果。
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