传统的古诗词教学着重于对诗词的理解背诵等内容。对学生来说有些枯燥乏味,对教师来说则固化教学模式。为了解决"教"与"学"的问题,初中阶段采用群文阅读的教学方式逐渐兴起,并已经应用实践。笔者将根据所查找的资料对初中古诗词群文阅读教学进行梳理研究。
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