诗词是中华民族传统文化的重要组成部分,是中华民族精神的重要载体。因此,教师在开展小学语文古诗词的课堂教学时,要重视培养学生的鉴赏能力。教师还要通过开发校本课程,进一步将中国优秀文化传承与发展下去,提高小学生语文知识储备。本文阐述了诗词校本课程开发的原则以及教学设计目标,提出三点提升小学语文教学效率的策略。
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