<正>"学于思,源于疑",在小学数学教学中,问题是教师教学的重要工具和载体,教师要充分发挥问题的驱动效应,促进学生高效学习,数学思维得到更好的发展。本文笔者从自身的实践教学经验出发,对问题驱动法在小学数学课堂教学中的应用作相关探究,希望能够为学生的数学学习提供帮助。一、创设问题情境,激发学习兴趣兴趣是学生学习路上最好的老师。尤其是在小学数学教学中,
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