体验,就是以实践活动与亲身经历为基础,通过对实践与经历的体会,使主体学会反思,把握知识与技能.《数学课程标准》使用了较多的"经历……的过程,获得……的体验(感受)",可见,数学学习离不开个体的体验.因此,在小学数学教学中,教师应加强体验学习,引导学生体验、感悟、实践,有利于培养学生创新精神和实践能力,提高学生的数学素养.
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