为了探讨CBL教学法在留学生妇产科实习课中的优势,将在妇产科实习的109例留学生随机分为传统教学组及CBL教学组,比较两组教学效果。CBL组学生理论成绩、技能成绩、学习兴趣均高于传统教学组。CBL教学法在留学生妇产科实习中对于培养学生独立解决问题、培养临床思维有重要意义。