健康教育对子宫全切术患者焦虑状态的影响

作者：刘海英; 曾细清; 钟慈新; 陈秀霞

来源：护理实践与研究, 2009, 6(01): 111-112.

• 子宫全切术
• 焦虑
• 健康教育

目的:探讨健康教育对子宫全切术患者焦虑状态的影响。方法:将160例子宫全切术患者随机分为实验组和对照组各80例,分别在围手术期应用健康教育指导和传统的护理方法。于入院时(专科宣教前)和术后用焦虑自评量表(SAS)测定两组患者的焦虑状态。结果:两组患者术后焦虑状态有显著性差异,实验组患者在接受健康指导后,焦虑状态明显改善。结论:应用健康教育指导能有效地改善子宫全切术患者的焦虑状态。

• 单位
  广东省深圳市龙岗中心医院