基于对800份职业教育分类考试考纲和考题的质性分析，发现目前各省的职业教育分类考试主要是“理论考试+技能考试”，但考试命名和内容设计有所区别。职业适应性测试的内容主要包括专业领域基础知识、职业素养与认知、生活工作常识、通用技能，但不同学校对于内容的组合和选择逻辑存在一定差异。未来职教高考应根据行动能力水平的测评要求设计考试方法，基于专业通用能力和学校特色来设计职业适应性测试，并且要积极探索人工智能在技能评价中的应用。
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