比较还原法在初中文言文教学中的运用

作者：安肇文

来源：语文世界(中学生之窗), 2022, (07): 77-78.

<正>文言文教学中，学生受语言表达习惯、时代隔膜、生活环境等因素的影响，难以找到理解的钥匙，更不要说进入文言文所传承的文化内蕴。对此，需要教师根据文言文表达上简洁、省略的特点，选择适当的切入点，引导学生采用比较还原的方法，将简省的内容进行还原，让学生从中感受文言文所隐含的丰富内容，不仅能够激发学生学习文言文的兴致，而且能够让学生感知文言文丰厚的文化内蕴，具有一箭双雕的作用。