凸显建模过程 渗透模型思想——对许卫兵老师执教《乘法分配律》一课的赏析及思考

作者：郑素珍

来源：课程教育研究, 2018, (21): 236-237.

• 感受
• 建立
• 应用
• 经历
• 模型

模型思想是2011年版修订课标新增的核心概念,学生对模型思想的感悟通常会经历一个从简单到复杂,从具体到抽象,逐步积累经验、掌握建模方法的过程。建立模型思想的本质是使学生体会和理解数学与外部世界的联系。许卫兵老师执教《乘法分配律》一课,关注建模过程,注重模型思想教学。