对小学科学有效教学方法的探讨

作者：屈晓清

来源：智力, 2020, (20): 9-10.

• 小学科学
• 有效教学
• 教学方法

科学是小学阶段的一门重要学科。鉴于小学生的知识基础还不够雄厚,所以在小学阶段科学学科并未分科,内容上则大致可以视为物理、化学、生物和地理四个主要部分。与以前的自然学科相比,科学学科显然内容更加丰富,更有利于教师向学生展现科学世界的丰富多彩,促进学生科学精神的形成和知识技能的全面进步。但是,科学学科自进入小学以来只经过了几年时间,研究实践还不够充分,教学效果有待提升。本文尝试从小学科学学科特点、当前的教学问题及有效教学方法三个主要部分,对该领域教学工作的优化进行探讨。