现代信息技术融入高校思想政治理论课、赋能教师教学是大势所趋、改革所向、课改所需。通过对来自全国31个省市自治区的698名高校思想政治理论课教师的实证调查，发现技术融入教学对改善教师的认知、情感、能力、行为等方面成效显著，但在主体能力、技术平台、环境培育中仍面临困境。因此，须破除授课教师的技术应用能力障碍，提升技术平台服务的支撑效能，深化技教融合的供给侧改革力度，使技术更精准赋能教师教学，从而更好发挥现代信息技术促进思想政治理论课教学质量提升的重要作用。
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