浅谈物理课活力课堂的打造

作者：王东洋

来源：科学大众(科学教育), 2019, (11): 10.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.11.008

• 初中物理
• 活力课堂
• 激活策略

对于物理学科的学习,学生普遍感觉偏难。所以,相当一部分学生一到物理课堂,就显得无精打采。这对课堂的效果影响很大,亟须改变。为此,我们要想方设法激活课堂,调动学生的积极性,让课堂充满活力。