基于工学结合的“一驱四合”信息化教学改革是在疫情背景下，面向高职专业课程进行的线上教学研究与实践。此改革针对学生的认知特点和学习习惯，分层定制工学结合任务，利用信息化资源，匹配教学内容、教学模式和教学手段，利用工作任务驱动教学，学生通过“学、做”，完成理论和实践任务，最后促进学生的总结、反思和创新，融合“教、学、做、思”环节，激发学生的学习热情和学习兴趣，提升教学质量，接近职业目标。
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