基于资源环境的学生劳动体验教育的实践研究

作者：张亦强; 赖颖思

来源：小学科学(教师版), 2019, (09): 57.

<正>本文以侨兴小学劳动体验教育的实践为例,从劳动教育的意义、内涵、现状和观念问题,基于资源环境开展劳动教育的途经、方法、成效、影响等方面,阐述如何利用周边资源的多样性的优势以及家庭的劳动教育资源,开展适合学校的劳动教育,为开展小学劳动教育提供借鉴。一、劳动教育的意义