摘要

探讨Sandwich教学法在卫生学实验教学中的运用效果。选取同一专业的不同班级本科生,分别采用Sandwich教学法和案例教学法进行卫生学实验教学,比较两种教学方法课堂参与度和考试成绩,结果提示在卫生学实验教学中应用Sandwich教学法有助于提高卫生学教学质量。