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摘要
在高校大力建设“金课”的背景下，公安类高职院校进行“金课”建设势在必行。侦查讯问课程是公安高职院校的专业核心课程，课程特有的属性决定了“金课”建设具有可行性和必要性。为了更好地实现课程培养高素质学生和实战型警务人才的目标，需要在课程建设中认真打磨，从课程教学团队、教学设计、课程资源、教学形式、实训建设、结果考核等方面着手，开展“金课”建设，真正实现“教、学、练、战”一体化的教学模式，实现立德树人的根本教育目标。基于此，解读了“金课”的内涵，指出了侦查讯问课程建设中实施“金课”的必要性和可行性，提出了公安高职院校“金课”建设的具体思路，以供参考。
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