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摘要
在我国农村学前教育资源短缺的现实状况下，提高资源配置效率、优化教育资源配置是农村学前教育发展的一个重要着力点。本研究基于DEA和Tobit模型，对2011—2017年我国31个省(自治区、直辖市)农村学前教育资源配置效率进行评估。结果显示，全国农村学前教育资源配置总体有效率较低，且省际差距较大；农村学前教育资源配置冗余现象普遍；农村学前教育资源配置效率主要受班级规模及经费投入的影响。在此基础上提出农村学前教育资源配置的优化策略：统筹规划，保障农村学前教育资源均衡配置；精准预算，确保农村学前教育资源合理投入；有效整合，促进农村学前教育资源充分利用；完善机制，提高农村学前教育资源配置效率。
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