等待毛毛虫长出斑斓的翅膀——浅谈低年段学生有效阅读习惯的养成

作者：沈海波

来源：小学教学参考, 2019, (12): 11-12.

• 有效阅读
• 低年段
• 习惯

在学生的习惯养成方面,教师发挥着长效的积极作用。在低年段,培养学生良好的阅读习惯需要教师运用好阅读材料,注重课内的阅读指导,把握好课外的拓展延伸,从而让学生养成终身阅读的好习惯。