数学学困生在社团活动中行为矫正的策略

作者：齐银天

来源：中学数学月刊, 2018, (04): 11.

<正>新课程理念下的课堂应该是学生在"自主、合作、探究"的氛围中成长的课堂,社团活动的学习方式应成为课堂中的一道风景线,许多教师对此也兴致颇高.然而,在轰轰烈烈的社团活动学习中,我们又不难发现看似热闹的活动背后,有一个被遗忘的群体——学困生.由于在知识、心理、行为习惯、能力等方面的不足,他们在社团活动中表现出不自信、无兴趣、无激情,往往成为活动中的"看客".为了使学困生能得到公平健康的成长,我