例谈当下数学课堂的教与学——由“思，容也”想到的

作者：杨俊

来源：小学教学参考, 2020, (08): 21-22.

• 思维
• 以学定教
• 以教促学

课堂是学生学习的主阵地,学生是课堂的主体。教师应根据学生学习情况制订教学策略,让学生亲历构建知识的过程,与学生充分互动,学习才能真正发生,教与学才能和谐统一。