小学语文学科低年级阅读教学的设计分析

作者：樊晓辉

来源：华夏教师, 2019, (27): 61.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.27.057

• 小学语文
• 低年级
• 阅读教学
• 教学设计

在语文教学方面,语文知识所涉及的范围是比较广泛的,其教学目标也具有多维性的特点,囊括了知识与技能、学习方法与过程、情感与态度等等。如今小学低年级语文阅读教学面临着教学低效化的问题,教师如何设计阅读教学方案,这是关系到低年级语文阅读教学成效的关键问题。