《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出“任务群”概念，为引领、研讨实践提问策略单元的新突破，本文以统编版小学语文的提问策略单元为例，通过“宏观把握：对接新课标，解读任务群与提问的内在联系”“中观调控：聚焦单元，解构任务群与提问的语文要素”“微观落实，依托课例，重塑任务群与提问的教学路径”三条路径，对新课标理念与教学进行深入的思考与实践，力求在语文课程性质和语文学习规律的基础上守正出新，让新课标理念在课堂教学中真正发生。
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