小学数学习题讲解的有效性研究

作者：杨梁超

来源：数学大世界(上旬), 2019, (12): 17.

• 小学数学
• 习题讲解
• 有效性

数学是一门对综合能力要求很高的学科,在学习过程中,学生不仅要学习数学理论知识,还要掌握数学习题的解题思路和方法,而锻炼解题思路和解题方法的有效策略就是让学生在老师讲解习题时抓住习题的关键思路,找到关键的解决方法,并且认真理解数学习题的考核点。小学阶段学生的数学思维还处于刚起步的阶段,自身不能形成较为成熟和系统的数学思维,需要在老师的引导下才能理解数学知识背后的深层内涵。在小学数学学习中,主要的目的就是使学生理解和掌握数量关系和空间形式的最基础知识,能够正确地、迅速地进行整数、小数和分数的四则计算,初步了解现代数学中的某些最简单的思想,具有初步的逻辑思维能力和判断能力,而考核的形式就是习题。因此,要想证明自己学好了数学,数学习题非常重要,并且数学习题在数学学习中也有很高的研究价值。