分类设计任务清单,有效助推思创进阶——《竹节人》(六上)导学设计

作者：杨坤; 肖筠

来源：小学语文教学, 2023, (31): 26-27.

<正>教学目标：1.形成“有目的地阅读”的意识，掌握其阅读策略。2.能利用任务单，达成不同的阅读目的。导学设计：一、读课文导语，认识不同的阅读目的1.写制作与使用指南。2.体会玩传统玩具的乐趣。3.讲一个有关老师的故事。二、快速浏览课文，大致分出三个阅读目的对应的段落1.写制作与使用指南（第3～16自然段）。