病例式教学法在临床血液学实验教学中的应用

作者：任铁丽

来源：中国继续医学教育, 2020, 12(19): 65-67.

• 病历式教学
• 临床血液学
• 血液检验
• 试验教学
• 应用价值
• 总满意率

目的分析病例式教学法在临床血液学与血液检验实验教学中的应用价值。方法随机纳入2016年1月—2017年12月期间本院的160名检验专业学生当做研究对象,并根据纳入时间不同进行分组,以2016年1月—2016年12月期间纳入的80名学生作为对照组(常规教学),另以2017年1月—2017年12月期间纳入的80名学生作为观察组(病历式教学)。对比两组的教学效果差异。结果观察组的教学总满意率为96.25%显著高于对照组80.00%(P <0.05);观察组的相关知识考试成绩为(87.52±5.26)分显著高于对照组(72.68±5.18)分,P <0.05。结论病例式教学法在临床血液学与血液检验实验教学中可有效提高学生总满意率与临床教学质量,其临床应用价值极佳,具有积极的影响作用。

• 单位
  锦州医科大学