科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在新医学视角下，线上线下混合式预防医学教学评价体系的构建能科学、客观地对教学进行评价，确保教学效果达到预期，从而达到提升教学水平的效果。在目前的预防医学的线上线下混合式教学中，师生对新型教学模式的适应性较差，导致教学效果不理想，教学中存在的问题逐渐凸显，因此，构建全面、科学的教学评价指标体系非常关键。对此，文章在新医学视角下，展开线上线下混合式预防医学教学评价指标体系构建的分析，旨在通过建立完善的混合式预防医学教学评价指标体系，提高教学的质量和效果，推动预防医学教育工作的有效开展。
-
单位中南大学; 公共卫生学院
