“十几减5、4、3、2”教学设计

作者：岳丽

来源：中小学数学(小学版), 2018, Z2: 45-47.

<正>教学内容:人教版数学一年级下册17页内容。教材分析:"十几减5、4、3、2"是一年级下册第二单元(20以内的退位减法)的内容。本课教学是在学生学习了十几减9、8、7、6基础上进行的。目的是使学生在理解算理的基础上掌握十几减几的计算方法,巩固20以内的进位加,进一步渗透加减法之间的互逆关系,为今后学生学习多位数计算和其他数学知识打下好的基础。学情分析:学生已经掌握了计算十几减几的多种