文章采用文献计量和内容分析法,以中国知网数据库和国家级科研课题立项情况为数据来源,对以阅读推广人培育为主题的文献进行定量和个案分析。研究表明,目前阅读推广人培育研究主要集中在培育主体、培育职业能力与素养、培育制度与方案、培育实践等方面,并为阅读推广人培育提出了未来研究趋向,以期为我国阅读推广人培育理论和实践研究提供思路和借鉴。
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