目的论视域下课程思政的意义、生成逻辑及实施路径

作者:杨海萍; 董翔薇
来源:齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版), 2022, (08): 169-172.
DOI:10.13971/j.cnki.cn23-1435/c.2022.08.034

摘要

高等教育是一流人才培养的主要途径,思想政治教育和专业教育都在我国高等教育中同样重要,如鸟之双翼发挥着协同育人作用,缺一不可。从战略意义而言符合马克思主义人的自由而全面发展的价值取向,符合培养担当民族复兴大任时代新人的教育目标,符合培养复合型人才能力的教育宗旨;从生成逻辑而言,系统论与协同学是实施“课程思政”的理论基础,我国教育发展现状是实施“课程思政”的现实基础,“课程思政”实施具有良好前景;实施路径主要在于以下几方面:要发挥思想政治教育育人的基础作用、加强专业学科思想性建设和专业教师队伍的建设。

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