摘要
目的探讨电针对脑梗死大鼠学习记忆能力、中枢神经系统的可塑性影响及其可能机制。方法选用雄性Wistar大鼠,参照小泉线栓法制成大鼠右侧大脑中动脉(middle cerebral artery occlusion,MCAO)脑梗死模型,48只脑梗死造模成功的大鼠随机分为脑梗死自由活动组(对照组)和脑梗死电针组(康复组),每组各24只,对照组和电针组大鼠在电针1、2、3周采用Morris水迷宫进行学习记忆能力测评。结果学习记忆能力测评:电针组大鼠Morris水迷宫逃避潜伏期短于对照组(P<0.05)。电针组大鼠在平台象限游泳时间占时间之比和经过平台的次数明显大于对照组(P<0.05)。结论电针"百会...
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单位德阳市人民医院