基于翻转课堂的大学物理实验分层次教学实践

作者：辛督强; 张建祥; 罗积军; 王倩; 林鹏

来源：西部素质教育, 2020, 6(02): 115-116.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202002063

• 翻转课堂
• 大学物理实验分层次教学
• 课后反馈

文章首先阐述了大学物理实验教学存在的问题和翻转课堂教学模式应用的优势,然后对大学物理实验分层次教学模式进行了概述,最后提出了基于翻转课堂的大学物理实验分层次教学实践策略,包括课前准备、学习阶段;课堂实验、知识内化阶段;课后反馈、评价阶段。

• 单位
  西京学院