农村高中英语句法教学设计

作者：刘译元; 袁恩梅; 曾夏锐

来源：科技资讯, 2021, 19(08): 137-139.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2010-5042-5512

• 高中英语
• 句法
• 教学设计
• 依存语法

为解决农村高中生在英语阅读时理解句意时出现的困惑以及改善轻语法重阅读的现象,该文以农村高三学生为研究对象,在收集相关理论的基础上,进行了一项旨在促进学生理解句子,从而实现更有效阅读的句法知识的教学研究。该文采取自然实验的方法,选取高三年级两个班级,分为实验班和对照班,拟利用一年的教学时间,以叶斯帕森语法理论、依存语法、行为主义教学法、语篇语法为基础,教学实验设计主要从如下3个方面进行:(1)词性及句子成分为教学基础;(2)句子结构分析对句子进行拆解,清晰主干及大意;(3)在理解大意前提下组装句子,对句子翻译与造句。通过借鉴依存语法中句子的层级结构理论进行教学设计给出结论。

• 单位
  广西师范大学; 经济管理学院