学会学习素养是学生发展核心素养的重要组成部分，梳理其研究现状有利于形成知识“图景”并作为后续研究的起点。当前学会学习素养的重要议题包括学会学习素养的价值、内涵及框架、测评及发展路径等。已有的研究中存在学会学习素养的内涵比较模糊、划分维度不统一和较少结合学科特点等问题。未来的研究中，一方面可以将现有的研究成果进行细化和深化，另一方面可以在现有研究的基础上进行拓展性和应用性的研究。
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