“基于工作过程”的项目化教学改革探索——以高职《插花艺术》课程为例

作者：郭旖旎

来源：山东工业技术, 2016, (09): 199.

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.09.172

• 插花艺术
• 项目教学
• 高职

明确《插花艺术》课程在高职院校的特色与侧重点,对当前《插花艺术》课程的教学不足之处进行分析,提出改进建议,并对其进行项目化教学改革探索。

• 单位
  广东建设职业技术学院