基于核心素养的小学音乐歌唱教学策略

作者：沈美如

来源：亚太教育, 2023, (14): 54-57.

• 核心素养
• 小学音乐
• 歌唱教学

歌唱教学是音乐教学的重要组成部分。传统的歌唱教学方法以教师指导为主，往往是教师范唱一遍，学生跟唱一遍，循环往复，不利于激发学生的学习兴趣和师生情感交流，也难以培养学生的核心素养和美好的情操。为此，基于核心素养视角对小学音乐歌唱教学策略进行研究，从善用赏识教育、借助影音游戏、设计创意活动、深化学科融合四个方面，阐述如何培养学生审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解音乐核心素养，唤醒学生音乐学习的主动意识，提升学生的音乐素质和人格素养。