应用型大学软件类课程混合教学模式研究

作者：刘畅; 彭涛; 孙连英; 宏晨

来源：北京联合大学学报(自然科学版), 2019, 33(03): 23-28.

DOI：10.16255/j.cnki.ldxbz.2019.03.004

• 应用型大学
• 软件类课程
• 混合教学模式

通过总结应用型大学软件类课程信息化教学的探索经验,基于OBE理念,采集并构建了软件行业需求数据平台;依据行业需求,采用了课前看(MOOC)、课堂讲(传统课堂)、课后练(SPOC)的混合教学模式。混合教学模式既充分利用了优质的教学资源,又发挥了教师的主导作用,同时也加强了个性化实践能力训练,为软件类课程改革提供借鉴。

• 单位
  北京联合大学