探讨高中生数学建模能力的培养途径

作者：杜和平

来源：科普童话, 2018, (45): 2.

<正>高中数学中涉及较多数学模型,包括函数模型、不等式模型、数列模型等,但多数教师很少讲解数学建模知识,导致学生对数学建模了解较少,数学建模能力较弱,遇到实际问题不知如何联系所学构建正确的数学模型,导致学习与应用的脱节,不利于学生数学素养的提升。因此,数学教师应提高认识,结合高中数学学科特点,研究与寻找培养学生建模能力的有效途径。积极引导,感知建模过程为使学生更好地了解数学建模知识,感