目前,我国钢琴学习的人数不断增多,越来越受到人们的喜爱,演奏形式也较为丰富,并且内容与其他形式相比较为生动,能够有效提高演奏者兴趣。但是,一些高校钢琴教学存在较大模仿性,与社会脱轨,并对教学目标与标准造成较大影响,传统教学已无法适应现代社会发展需求,这就需要各高校针对性进行教学内容的革新,以达到未来职业需求的目的。
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