立德树人是教育的根本任务，要求在课程教学中融入德育。然而，在具体高职英语教学过程中德育渗透存在着缺失明确教学目标、课程内容相对枯燥、发散性思维不够强、教研方向有所偏差等问题。针对这些问题，需要完善教学的有效路径。应当确立立德树人思想，优化整改教学方向；充分整合教育资源，不断丰富课堂内容；重视课堂活动建设，推动学生思维发展；重新探寻教研方向，不断优化教学体系。
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