巧用共读策略，提升儿童“阅读力”——“24招”在班级读书会中的实践与运用

作者：周丽娜

来源：新课程, 2021, (26): 129.

• 共读策略
• 阅读力
• 班级读书会

以切实可行的24个阅读小妙招为例,提出在不同的阅读阶段,教师根据不同的能力指向,利用多种共读活动带领儿童习得、运用阅读策略,从而养成良好的阅读习惯,激发阅读兴趣,提升儿童的"阅读力"。