互联网背景下高中物理差异化教学的实践探索

作者：曲曙光

来源：中国教育技术装备, 2018, (17): 94-95.

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• 大数据
• 网络学习平台
• 高中物理
• 差异化教学
• 个性化学习
• 微课

通过大数据反馈,获取学生"差异表现"和个性化学习需求信息,不断改进教学方式,帮助学生掌握学习方法,从而提高学习效率,促进全体学生共同发展。以高中物理教学为例,分析互联网背景下的差异化教学。