随着新时代生态文明建设的推进,通过改变教学内容与方法,运用大数据推进景观生态学信息化教学模式,引入大数据实例到课堂、改革考试方式,这样的改革具有现实意义。本文针对景观生态学传统教学模式中存在的问题,形成实时反馈"双回路"的教学过程,精准把握教育对象,采用个性化教学方式打造科学性教学评价系统等教学实践措施,从而进一步提高教学效果,为现代化景观生态学课程建设的改革提供参考。
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