借力现代信息技术 发展科学探究素养——以“声波的干涉”实验为例

作者：林朝霞

来源：教育前沿(理论版), 2021, 36(10): 63-69.

• 科学探究
• 声波
• 干涉
• 传感器
• 手机
• 应用软件

实验教学是培养学生的物理核心素养不可或缺的部分。波的干涉实验能帮助学生更好地理解干涉现象。借助现代信息技术,巧用PVC管设计制作实验装置,利用电脑软件、手机APP应用、蜂鸣器、声波传感器发射和接收声波,在电脑上显示波形,可以直观地观察声波的干涉现象。利用蜂鸣器、手机应用软件和朗威数字传感器,可以测得声波的波长。